Back to Skill · до 18 вересня
Даруємо Career Booster до покупки будь-якого практичного курсу
Back to Skill · до 18 вересня
Даруємо Career Booster до покупки будь-якого практичного курсу
створюєте якісні інтерфейси, але не розумієте, чому користувачі не доходять до цільової дії
Навчитеся розбирати конкретний екран чи флоу через когнітивні моделі, знаходити, де саме користувач втрачає мотивацію рухатись далі, і аргументувати зміну дизайну перед командою й клієнтом.
ухвалюєте продуктові рішення на основі метрик, але не знаєте причину поведінки за ними
Розберетеся з мотиваційними тригерами й когнітивними бар'єрами користувачів. Навчитеся формувати гіпотези, що пояснюють, чому саме цей екран чи крок у флоу не працює, і які зміни в інтерфейсі здатні це виправити.
досліджуєте увагу, пам'ять і мотивацію користувачів окремо, а метод обираєте навмання
Побудуєте цілісну систему аналізу поведінки: від сприйняття й уваги до мотивації та звичок, і зрозумієте, як діагностувати проблему в конкретному інтерфейсі чи продуктовому рішенні.
вам бракує інструментів, щоб обґрунтувати рішення для розвитку продукту перед командою
Навчитеся бачити прямий зв'язок між тим, як влаштований інтерфейс і флоу продукту, та бізнес-метриками — конверсією, активацією, retention та engagement користувачів — і презентувати цей зв'язок команді.
хочете краще прогнозувати поведінку користувачів ще до запуску рішень
Опануєте підходи до визначення релевантних цілей користувацького тестування конкретних екранів і флоу, щоб перевіряти гіпотези про інтерфейс до релізу та точніше прогнозувати реакцію користувачів на зміни в продукті.
з напрямом
- знайомство з викладачем і студентами
- очікування від курсу
- правила навчання
- поняття свідомого, несвідомого й передсвідомого
- як користувачі формують ментальні моделі та очікування від продукту
- обмеження прогнозування поведінки користувачів
- кейс-стаді: підбір релевантних методів до цілей дослідження
- підходи до генерації гіпотез про користувачів
- принципи discovery research
- usability-тести як спосіб валідації гіпотез
- рольовий сценарій: проведення discovery-інтерв'ю в трійках
- поняття і властивості сприймання
- гештальт-принципи в дизайні
- закони нейроестетики В. Рамачандрана
- практика: аналіз гештальт-принципів і законів нейроестетики в реальних продуктах
- види та властивості уваги
- attentional bias, attention blink, selective attention
- патерни уваги у сприйнятті візуальної інформації
- практика: аналіз запису usability-тесту з айтрекінгом
- знайомство з курсовим проєктом
- презентація задачі замовником
- запитання від студентів до замовника
- пам'ять: види, властивості, функції
- ефекти Еббінгауза та Зейгарник
- теорія когнітивного навантаження та число Міллера
- практика: аналіз запам'ятовування фічей продукту в межах курсового проєкту
- процеси й види мислення в ключових зонах взаємодії з продуктом
- наративне і парадигматичне мислення (Дж. Брунер)
- найпоширеніші когнітивні викривлення в продуктах
- case study: визначення активованого виду мислення на різних етапах продукту
- як емоції працюють у продуктах
- теорія самодетермінації (Десі та Раян)
- JTBD: functional, emotional, social
- Hook Model Ніра Еяла та viral loops
- темні патерни: маніпуляція мотивацією
- вправа: Emotion-Motivation Canvas
- що таке фреймворк OST
- виявлення та формулювання opportunities (+JTBD)
- opportunities mapping
- брейнстормінг рішень і пріоритизація
- системи мислення Д. Канемана
- PAD emotional state model
- framing effect та state-dependent decision making
- архітектура вибору та Nudge Theory
- принципи роботи систем підкріплення мозку (дофамінова, серотонінова, ендорфінова)
- види підкріплення
- залучення на етапі онбордингу
- практика: аналіз кейсу онбордингу з даними ЕЕГ
- нейропластичність: поняття та механізми
- умови для формування звички
- механізми прив'язаності у цифрових продуктах
- case study: аналіз механізмів утримання в реальному продукті
- типологічні підходи та теорії рис у поведінці користувачів
- Big Five theory (модель OCEAN)
- межа між підштовхуванням і маніпуляцією
- dark patterns: приклади і ризики
- як будувати чесний UX
- дискусія-практика: "де межа між відповідальністю користувача та дизайну"
- принципи людиноцентричного дизайну Д. Нормана
- евристики Я. Нільсена
- case study: аудит цифрового продукту через евристики Нільсена та human-centered design
- попередній захист робіт перед куратором (без замовника)
- відпрацювання навичок презентації та внесення правок
- захист перед замовником
- фідбек на кожну роботу
- ретро курсу
- обмін враженнями
куратори
вони будуть поруч
14.09.2026
UX Researcher у Нова пошта
Має 6+ років досвіду у нейромаркетингових, поведінкових та UX-дослідженнях. Експертка у використанні айтрекінгу та інтерпретації даних ЕЕГ для глибшого розуміння поведінки користувачів і прийняття продуктових рішень на основі даних.
Працювала над дослідницькими проєктами для MARS, Kyivstar, MacPaw, а також як Eye-Tracking Specialist у Beehiveor Academy та R&D Labs. Магістриня психології з досвідом наукових досліджень зв'язку уваги та психологічних станів.
14.09.2026
Product Designer в Meta
Має досвід роботи від стартапів до міжнародних технологічних компаній, зокрема відповідала за мобільний напрям у Mattermost та лідила дизайн у Hily.
У Meta допомагає бізнесам просувати послуги через рекламні інструменти та будувати комунікацію у WhatsApp.
Членкиня журі престижних міжнародних дизайн-премій: Communicator Awards, Davey Awards та w3 Awards.
вартість навчання
та варіанти оплати
6 платежів
3 платежі
за весь курс
*Згідно з результатами дослідження Projector.
У дослідженні взяли участь 567 респондентів
серед випускників курсів 2022 року.
маєте запитання?
підготували відповіді
- чи підійде курс новачкам без досвіду в продукті?
- скільки практики буде на курсі?
- як влаштований фідбек?
- скільки часу потрібно приділяти курсу на тиждень?
- чи дають сертифікат після завершення?
реєстрація.
перший крок за вами
Хочете спитати ще щось? Пишіть на hello@prjctr.com або телефонуйте за номером +38 067 418-95-78.
Освітні послуги надаються шляхом доступу до публічних освітніх ресурсів у мережі Інтернет, у тому числі до віртуальних класів та освітньої платформи. Курс належить до послуг з навчання комп'ютерній грамоті у розумінні п. 197.1.33 ПКУ.
перший крок за вами